Lehr- & Forschungskindergarten

Der Fröbel-Kindergarten Am Elsterbecken ist ein Kooperationsprojekt von unserem Träger und der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig. Im Mittelpunkt der Forschungsprojekte stehen Fragen zur kindlichen Entwicklung und zur damit verbundenen Bildung, Betreuung und Erziehung.

Wir freuen uns alle über diese Zusammenarbeit, denn sie ist für alle Beteiligten ein großer Mehrwert und Zugewinn. Der regelmäßige Austausch zwischen den Forschenden und den pädagogischen Fachkräften bringt beide Seiten weiter und hat einen großen Nutzen für unser Wirken mit den Kindern.

Um Ihnen einen Einblick zu geben, was diese Kooperationen für unsere alltägliche Arbeit im Kindergarten bedeuten und wie genau solche Forschungsprojekte umgesetzt werden, haben wir für Sie eine Informationsbroschüre erstellt.

Sollten darüber hinaus noch Fragen offen sein, können Sie sich auch an die Einrichtungsleitung wenden.

Langzeitstudie EMILLE – HumanKind und Erziehungswissenschaftliche Fakultät Uni Leipzig

Ab voraussichtlich Juni 2026 startet bei uns im Forschungs- und Lehrkindergarten die Langzeitstudie EMILLE (Empathisches Miteinander in Lernen, Leben und Entwicklung). Mittels videografischer Beobachtung im Kita-Alltag soll der Umgang der Kinder untereinander und die Interaktionen mit den pädagogischen Fachkräften aufgezeichnet werden. Ziel ist es Rückschlüsse auf die frühkindliche Entwicklung und das seelische Wohlbefinden der Kinder anhand der Interaktionsmuster zu ziehen. Ergänzend zu den Videoaufzeichnungen werden 2-mal im Jahr Online-Fragebögen an die teilnehmenden Eltern verschickt, um den demographischen Hintergrund der Familie zu erfassen sowie Informationen über die sozial-emotionale, kognitiv-literale, sprachliche und motorische Entwicklung des Kindes zu erhalten.

Auch die MOBAK-Studie zur Erhebung der motorischen Basiskompetenzen von Kindergartenkindern wird dieses Jahr, nun als Teil der EMILLE-Langzeitstudie, fortgeführt. Ab diesem Jahr wird die Teilnehmerkohorte um die Altersgruppe der Dreijährigen erweitert, sodass ab dem Herbst die Studienteilnahme für Kinder im Alter von 3-6 Jahren möglich sein wird.
 

Interviewstudie „Supporting Emotional Development-Studie“ (EDEV) - Kooperation zwischen University College London und HumanKind

Von April bis Juni 2026 ist die Durchführung der Interviewstudie „Building comparative understanding of early years’ pedagogy and practice to support children’s emotional development“ (EDEV)“ bei uns im Forschungskindergarten geplant. Die Studie zielt darauf ab, mittels Fachkräfteinterviews herauszufinden, welche Bereiche der Fachkräfte-Fortbildung im Hinblick auf die Unterstützung der emotionalen Entwicklung von Kindern der Weiterentwicklung bedürfen. Daran anschließend sollen philosophisch und psychologisch fundierte Lösungsansätze erarbeitet und erprobt werden. Die Studie ist Teil eines Forschungsprojektes mit vergleichender Perspektive auf internationaler Ebene. Ein ähnliches Forschungsprojekt wird in England stattfinden.

Fragebogenstudie zur sozial-emotionalen Ressourcen Entwicklung (E-SERT) - HumanKind

Von Frühjahr bis Herbst 2025 beteiligte sich die Elternschaft an einer Fragebogenstudie für Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren. Der Online-Fragebogen E-SERT fokussiert auf grundlegende Bausteine der sozial-emotionalen frühkindlichen Entwicklung und möchte ermitteln, welche Faktoren Einfluss auf die Entstehung von Güte und Wohlbefinden im frühen Kindesalter haben.

Nähere Infos und Möglichkeiten zur Teilnahme an der SERT-Studie: unileipzig.pageflow.io/sert

Interventionsstudie zur Förderung von Mitgefühl, Selbstregulation und Güte (RAISE) – HumanKind

Die RAISE Studie zeichnet sich durch einen ganzheitlichen Ansatz bei der Erforschung der sozial-emotionalen Entwicklung von Kindern im Alter von 3-7 Jahren aus, welcher auch die Perspektive der Eltern und Kita-Fachkräfte umfasst. Im Sommer 2025 startete bei uns vor Ort im Kindergarten das 10-wöchige RAISE-Training für Kinder, welches alltagsintegriert und spielerisch gestaltet wurde.

Im Sommer startete das 10-wöchige RAISE-Training für Kinder, welches alltagsintegriert und spielerisch gestaltet wurde. Gemeinsam mit dem Affen Maskottchen „Tao“ bereisten die Kinder verschiedene Planeten im Weltall der Gefühle. Sie lernten dabei ihre Emotionen besser kennen und bekamen Strategien an die Hand, welche ihnen bei der Regulation ihrer Gefühle und dem Umgang mit Konfliktsituationen helfen können. Eltern und Kita-Fachkräften bekamen im Rahmen der RAISE-Studie Online Lernvideos zur Entwicklung und Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung im Kindesalter zur Verfügung gestellt. In anschließenden Präsenz-Workshops und Vernetzungstreffen konnte das Gelernte vertieft und angewandt werden.

Nähere Infos zur RAISE-Studie: unileipzig.pageflow.io/raise
 

Studie zur Erhebung der motorischen Basiskompetenzen von Kindergartenkindern (MOBAK) – Erziehungswissenschaftliche Fakultät Uni Leipzig, Institut für Pädagogik und Didaktik im Elementar- und Primarbereich - Grundschuldidaktik Sport

Im November 2025 fand auf dem Campus in der anliegenden Sporthalle der Sportwissenschaftlichen Fakultät die Motorik Testung „MOBAK“ statt. In Form eines spielerisch konzipierten Bewegungsparcours wurden die motorischen Basiskompetenzen von Kindergartenkindern im Alter von 4 bis 6 Jahren mittels dem standardisierten MOBAK-KG-Testverfahren beobachtet. Ziel der Studie war es, zentrale motorische Basiskompetenzen von Kindergartenkindern zu erfassen, um individuelle Förderbedarfe frühzeitig zu erkennen und gezielte Maßnahmen zur Unterstützung der motorischen Entwicklung einzuleiten.